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问题2：大学毕业生找不到职业入口
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清华大学出版社《Java程序员，上班那点事儿》作者：钟声 章节：1.2小节：
大学应届毕业生，现在找工作是如此之难，本书不回避这个问题。目前的情况与笔者当年毕业时的情况有天壤之别。这个问题说起来是一个大话题，关系到“社会”、“经济”、“文化”、“教育”等诸多领域，并非一言以蔽之的事情，对于国内教育体制与社会用人需求脱节的问题，大家也已心知肚明。
本书也没有奢望能够在本节将其讲的很清楚，只希望，能够结合本行业的具体情况给出一个理由，以及给处于此阶段的同学们一个解决办法而已。
话说到，“大学应届毕业生，现在找工作是如此之难”这一问题，从本行业出发，不负责任的人，无非会给出一个似是而非的解释“缺少工作经验”。
乍听起来，好像是很有道理，但仔细一想，简直是“废话”。
应届毕业生哪里来的工作经验呢？
如果，按此逻辑，凡是毕业生通通在待业，因为，始终没有工作过，哪里来的工作经验，所以永远找不到工作啦。
认真的面对这个问题，我们的回答是：
缺少应聘该职位所必需的技术或者能力。
为什么这么说，要知道，并不是只有应届毕业生找工作难，有“工作经验”但“缺少应聘该职位所必需的技术和能力”的人找工作同样难！
所以，要想解决这个问题，作为我们广大应届毕业生同学，必须要弄清楚“应聘该职位所必需的技术和能力”都是什么。
即，工作经验都是什么经验。
所以，要想解决这个问题，作为我们广大应届毕业生同学，必须要弄清楚“应聘该职位所必需的技术和能力”都是什么。
即，工作经验都是什么经验。
1.2.1工作经验都是什么经验
我们刚才已经说了，所谓的工作经验就是“应聘该职位所必需的技术和能力”，那么这个技术和能力又具体指的是什么呢？
我们只从行业出发，来剖析这个工作经验，他是包含两个方面的问题，即“技术”和“能力”。
我们只从行业出发，来剖析这个工作经验，他是包含两个方面的问题，即“技术”和“能力”。
1.2.1.1首先说说“必备技术”
这时有些同学可能会说，“我已经会很多程序的开发技术啦，Java、C#、VB，都会呀，这些技术难道还不够吗？”
我可以毫不迟疑的告诉你，“不够！”。
我可以毫不迟疑的告诉你，“不够！”。
我们再回过头来看一下，我们在“前言”中提到的那个应聘简历：
主要擅长于计算机的维护、应用以及开发：
软件方面：现以通过国家软考中心软件设计师资格考试；
主要熟悉的IDE环境：VC++，C++Builder，VB；
主要使用的数据库接口：ADO；
主要使用的数据原：Access，SQL Server，擅长使用SQL语言；
主要使用图形接口：OPENGL，对DirectX接口也有一定了解；
其它语言：Java（J2EE、J2ME）；
网络方面：熟悉ASP，PHP，JavaStript，以及网络构架设计、施工、调试，对安全知识也有相当的了解；
系统维护方面：有三年的计算机维护经验，熟悉系统工作原理；
其它：熟悉CAD、Photoshop等几乎所有常用软件的使用，UNIX系统的应用；
主要熟悉的IDE环境：VC++，C++Builder，VB；
主要使用的数据库接口：ADO；
主要使用的数据原：Access，SQL Server，擅长使用SQL语言；
主要使用图形接口：OPENGL，对DirectX接口也有一定了解；
其它语言：Java（J2EE、J2ME）；
网络方面：熟悉ASP，PHP，JavaStript，以及网络构架设计、施工、调试，对安全知识也有相当的了解；
系统维护方面：有三年的计算机维护经验，熟悉系统工作原理；
其它：熟悉CAD、Photoshop等几乎所有常用软件的使用，UNIX系统的应用；
这个简历中，几乎将目前信息系统开发的所有技术都列出来了，生怕用人单位会因为自己的技术不全面而不给他面试机会。
而结果是，仅仅有一个公司让他去面试了。
我们这里所说的技术，并非指的是“广”，而指的是“精”。
倘若这位同学真的搞定了那些技术，我想，每项技术能达到用人单位的要求，都至少需要1年时间，那么，在他的简历中提到的技术大家可以数一数，至少有10种，简单一算，全部掌握需要多长时间呢？
而结果是，仅仅有一个公司让他去面试了。
我们这里所说的技术，并非指的是“广”，而指的是“精”。
倘若这位同学真的搞定了那些技术，我想，每项技术能达到用人单位的要求，都至少需要1年时间，那么，在他的简历中提到的技术大家可以数一数，至少有10种，简单一算，全部掌握需要多长时间呢？
回答：10年！
那么，我请问，这位应届毕业生同学，哪项技术可以单独拿出来工作呢？
有经验的主管们，一眼便知，此君为“应届”。
因此，我们广大同学应该在所掌握技术的深度和精度入手，那才是用人单位最需要的。
有经验的主管们，一眼便知，此君为“应届”。
因此，我们广大同学应该在所掌握技术的深度和精度入手，那才是用人单位最需要的。
1.2.1.2再说说“必备能力”
说到能力，我们的很多应届毕业的同学们都愿意给自己的评价是“我的学习能力很强！”或者是“具有良好的学习意识”等等。
请看这是某君简历中的自我评价：
本人性格开朗，做事认真，富有开拓精神，不怕挫折，具有良好的团队意识！具有良好的身体和心理素质，有较强的学习意识和自学能力。作为IT行业的一员，我愿意花费更多的时间，不怕困难，努力提高自己的专业水平!
他的这段话看起来似乎还不错，如果看这个自我评价的是他的班主任，一定会感到很欣慰——真是一个勤奋好学的好学生！
然而，仔细看来，他这段话的重点是“自身学习能力和学习意识”，以及“自我提高的强烈愿望”，他很显然很想让用人单位知道他在校的学习成绩是多么的优秀，或者生怕用人单位觉得他在校期间学习并不优秀，总之，他千方百计的要突出自己的学习能力。
说到这里，肯定有些同学会很不服气，会说“突出学习能力强和自我提高的强烈愿望，这不正是说明他或她是一个好学生，有什么不对吗？”
当然不对啦，如果我作为用人单位，我请问你，“你学习能力强，自我提高的愿望那么强烈，和我们公司有什么关系”，很显然你工作的第一愿望还是提高自己的技术水平，换句话说，你一定是对这份工作心里没底，希望借用“学习能力强”来告诉用人单位“我现在虽然什么都不会，但是我学习能力很强，很快我会学会的”。
然而，仔细看来，他这段话的重点是“自身学习能力和学习意识”，以及“自我提高的强烈愿望”，他很显然很想让用人单位知道他在校的学习成绩是多么的优秀，或者生怕用人单位觉得他在校期间学习并不优秀，总之，他千方百计的要突出自己的学习能力。
说到这里，肯定有些同学会很不服气，会说“突出学习能力强和自我提高的强烈愿望，这不正是说明他或她是一个好学生，有什么不对吗？”
当然不对啦，如果我作为用人单位，我请问你，“你学习能力强，自我提高的愿望那么强烈，和我们公司有什么关系”，很显然你工作的第一愿望还是提高自己的技术水平，换句话说，你一定是对这份工作心里没底，希望借用“学习能力强”来告诉用人单位“我现在虽然什么都不会，但是我学习能力很强，很快我会学会的”。
我在公司中经常听到的一段对话是：
A君：……。
主管：“你到这里的目的是学习？还是工作？如果你的目的是学习的话，你应该给我学费，而不是管我要工资。”
主管：“你到这里的目的是学习？还是工作？如果你的目的是学习的话，你应该给我学费，而不是管我要工资。”
说这话确实有点严厉，但是，这恰恰体现出了用人单位对人才能力方面的需求，这个需求就是，“创造价值”的能力，而不是你“自我提高和学习”的能力。
1.2.1.3结论，工作经验是什么经验？
工作经验是：具备职位所需技术的精度和深度，最好是对那个技术非常精熟，具有为公司服务的意识，有为公司创造价值的能力，至少有为公司节约成本的能力。
通过以上分析，了解了什么是用人单位的招聘真实意图，这样，我们就不难写出符合用人单位需求心理的简历了，同时也就知道了自己的努力方向。
通过以上分析，了解了什么是用人单位的招聘真实意图，这样，我们就不难写出符合用人单位需求心理的简历了，同时也就知道了自己的努力方向。
供求关系一旦吻合的时候唯一出现的现象就是“频繁的接到面试通知”。
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《Java程序员，上班那点事》纪念帖